Efólio A

 

As presentes grelhas de observação visam auxiliar os alunos na leitura, interpretação e análise de documentos iconográficos e fílmicos. O público-alvo são alunos do 2º ciclo, de uma turma do 6º ano de escolaridade constituída por 26 alunos, e a atividade aplica-se à disciplina de História e Geografia de Portugal.

A atividade pedagógica desenvolve-se ao longo de uma aula de 90 minutos, em que se faz uma complementaridade dos recursos iconográficos, e diz respeito ao domínio Portugal do século XX, que, por sua vez, abrange o subdomínio Da Revolução Republicana de 1910 à Ditadura Militar de 1926, mais concretamente O golpe militar de 28 de maio de 1926. Esta atividade assenta no conhecimento prévio dos temas abordados em aulas anteriores, nomeadamente: A 1.ª República (ação governativa e militar); O fim da 1.ª República (causas). Este conhecimento será fundamental para uma maior compreensão dos factos e consolidação das aprendizagens essenciais, assim como se espera que, no final desta aula, os alunos sejam capazes de conhecer e compreender os motivos do fim da I República e a instauração da Ditadura Militar, identificando, segundo os descritores de desempenho:

·       A instabilidade governativa e a crise económica portuguesa;

·       Indicar os motivos da entrada de Portugal na I Guerra;

·       Relacionar os efeitos da participação na I Guerra Mundial com o golpe de Estado de 28 de maio;

·       Compreender a grande adesão dos militares e da população ao movimento antidemocrático

“Toda a mensagem requer primeiramente um contexto, também designado como referente, para o qual ela remete” (Joly, 1994). Assim sendo, é crucial que os estudantes sejam dotados da contextualização factual, essencialmente no que diz respeito às dificuldades vividas pela 1.ª República, que criaram as condições necessárias para uma revolta militar bem-sucedida. Para que a atividade se desenvolva progressivamente, o professor faz um levantamento de ideias prévias dos alunos, de forma a motivar e incentivar os alunos para o estudo da História, incentivar a dedução e a inferência dos factos com base em documentos.  Desta forma,  os alunos vão poder analisar melhor tanto o vídeo quanto a imagem a seguir apresentados. O vídeo é analisado em primeiro lugar para que, mais facilmente, os estudantes identifiquem a imagem e todos os acontecimentos ligados a esse dia. Seguidamente, o professor enceta um debate com os alunos acerca de ambos os registos iconográficos por forma a consolidar as aprendizagens.

Grelha de Observação e Análise de Imagem Fílmica
https://auladigital.leya.com/share/4f573ee5-b9e6-4e3a-92cc-0a3bf54b9f65   O Fim da Primeira República e a Ditadura Militar
Responde às seguintes questões durante e/ou após a visualização do vídeo seguinte. O vídeo será visualizado duas vezes.	(Sugestões de resposta professor)
a)     Indica entre que anos decorreu a 1ª Guerra Mundial.	Decorreu entre 1914 e 1918.
b)     De quem eram os navios apreendidos nos portos portugueses?	Os navios eram dos alemães.
c)     Em que ano partiram para França os primeiros soldados portugueses?	Partiram em 1917.
d)     Qual o objetivo do Governo português ao entrar na guerra?	O objetivo era assegurar a posse das suas colónias africanas.
e)     Para além das mortes, que outras consequências trouxe a guerra para Portugal?	Aumento do preço dos alimentos e outros produtos, salários não aumentavam, despesas do estado superiores às receitas, empréstimos e dívidas estrangeiras.
f)       Dá dois exemplos de ações levadas a cabo pelas populações que mostram o seu descontentamento.	Por exemplo: greves, revoltas, assaltos, atentados à bomba.
g)     Como se chamava o General que se revoltou contra o Governo?	General Gomes da Costa
h)     Em que dia, mês e ano aconteceu essa revolução?	18 de maio de 1926
i)       Quantos anos durou a 1ª República?	A 1ª República durou 16 anos.
j)       Indica uma medida tomada pelos revoltosos para “acabar” com a República.	P. ex.: Encerraram o Parlamento, suspenderam a Constituição, escolhiam os governos
k)     “Os jornais passaram a ser censurados.” O que significa esta afirmação?	Significa que os jornais ficaram impedidos de criticar os governantes.
l)       Completa: “Todas as medidas adotadas pelos militares deram origem a uma…”	Ditadura Militar.
m)   Localiza no tempo o período da Ditadura Militar.	De 1926 a 1933.
Depois Do Filme  (questões para debate e reflexão)
O que aprendeste com o filme?
De que gostaste mais/menos?

 

Grelha de Observação e Análise de Imagem
Entrada triunfal em Lisboa do general Gomes da Costa e dos militares, 1926
Observa a imagem e responde às seguintes questões.	(Sugestões de resposta professor)
a.     Situa cronologicamente (dia, mês  e ano) o acontecimento retratado na imagem e indica o que representa.	Esta imagem retrata o dia 26 de maio de 1926 e representa a entrada dos militares revoltosos em Lisboa.
b.     Indica resumidamente o que aconteceu nesse dia.	Os militares revoltaram-se, dando início à Ditadura Militar.
c.      Quem é a figura central desta imagem?	É o General Gomes da Costa.
d.     De onde partiu o general e os seus militares?	Partiram de Braga.
e.     Como foram recebidos os revolucionários pela população? Porquê?	Os revolucionários foram recebidos em festa, porque a população achava que o General ia resolver os problemas do país.
f.       A quem foi entregue o poder político?	O poder político foi entregue aos militares.