INTRODUÇÃO

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Como em qualquer disciplina, também nas disciplinas de Português e de História e Geografia de Portugal existem metas, currículo, programa que tem que ser seguido pelos professores para que os alunos adquiram o conhecimento necessário e adequado para a sua faixa etária e nível de escolaridade.

O trabalho a seguir apresentado engloba, para além de outros temas específicos, temas de carácter geral como os Programas e Metas Curriculares  das disciplinas em análise, as Aprendizagens Essenciais, o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória, assim como outros documentos de apoio, que constituem um papel essencial no âmbito da relação e da prática pedagógica que cada docente enfrenta no seu dia a dia, particularmente nas duas áreas científicas que lecionam.

É igualmente através deste Portefólio que se evidencia a capacidade de problematização das áreas curriculares na sociedade e, em especial, na educação, se destacam as várias metodologias no ensino e a diversidade de orientações metodológicas e avaliativas, assim como se demonstram planificações a curto, médio e longo prazo que vão ao encontro das matérias educacionais das áreas em análise.

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